让脚步停下等等“灵魂”

我们总是像陀螺一样行走的脚步太匆忙,忘记了行走的太快要等等'灵魂'。孩子们也有要歇脚的时候,我们何不停下匆忙的脚步,等等还未回归'灵魂'的孩子呢?作为教师,我们要如何促进孩子们'灵魂'的回归,用科学的评价,来促使学生的成长。一、尊重个体差异,实施因人施评我班有个学生叫李国亮,发现他总是低着头,上课无精打采,提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问,他缄默无语。家庭作业要么全留空白;要么乱写一气,全是错别字。