小组合作教学模式在初中英语作文课堂中的应用

初中是学生打下英文基础的关键阶段,其中作文对学生的英语能力有了更高要求。无论是在写作篇幅还是文章立意方面,均需要学生根据一段材料或作文题目展开更深层次的思考,写出一篇有理有据、论点明确、观点清晰的文章。受到学生自身词汇储备、语法知识等方面因素的影响,面对一篇英语作文,不少学生感到难度较大,影响了英语学习兴趣。小组合作学习模式是新课标指导下以学生为主体教学观念的重要体现。本文首先分析了合作模式在现阶段应用于英语课堂中存在的问题,并在此基础上提出几点优化教学策略。