探讨高中多元素教学方法

新时期学校教育工作面临新的挑战,社会转型期多元化价值观对学校教育工作提出新的课题,学校教育更多地倾向知识教育缺乏德育教育,学校之间的交流更多的是知识的交流而非文化的交流,现代学校规模扩大快,但基本上多是粗放型的增长,而非精细化的培养,带着功利性的目标。“学而优则仕”功利思想充斥教育之中,缺精神、缺信仰、缺价值观成为当前学校德育工作的瓶颈。