小学语文阅读教学中教师角色定位与转换

新课改之后对小学语文阅读教学提出了全新的要求,教师需要明确阅读教学的重要性与独特性,并要对自身扮演的角色进行重新定位与审视。本文笔者先分析了小学语文阅读教学中教师角色的定位,然后从更新教学观念、转变教学模式、创新阅读训练方法三方面对小学语文阅读教学中教师角色的转换进行了分析,旨在提高学生的阅读能力。