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“亲近生活,释放童真”——幼儿园生活化课程研究
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摘要
在幼儿园教学中,促使课程生活化能够加大对幼儿的关注度,不断丰富幼儿课程。本文从幼儿园生活化课程概述入手,接着阐述了幼儿园生活化课程实践研究,最后总结了全文,旨在确保幼儿教学的生活性,促使幼儿的健康成长。
作者
张雪美
机构地区
广陵中心幼儿园
出处
《好家长》
2018年第48期97-97,共1页
Good Parents
关键词
幼儿园
生活化
课程教学
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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