做孩子阅读的点灯人——浅谈儿童整本书阅读指导设计与策略

2011年出版的《语文课程标准(修订稿)》在教学建议部分,做了这样的表述:'培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。'可见,读整本书的意义重大。教学中,师生共读,做好儿童整本书阅读指导尤为重要。笔者将从五个'有'浅谈儿童整本书阅读的指导与策略。