中学历史教学中有效互动研究——以《东汉的兴亡》为例

课标要求:要求了解光武中兴的主要内容,东汉衰败的史实,理解以'柔'治天下对社会稳定和经济发展所起的作用。设计理念:立足于新课程标准,以'引导学生感受东汉波荡起伏的命运'为课魂,感悟'以人为本'治国理念,分为四大部分:'兴、乱、衰、亡'。'兴'即光武帝刘秀在位期间,社会经济恢复。用材料、小故事带领学生感受'光武中兴'的社会状况;'乱'即外戚与宦官交替专权。