情趣与理趣齐飞,知识共素养一色——以《给予树》一课为例

素养是时下一个热词,它既包括学科领域的知识、能力,又包括学生的思想道德修养和审美情趣。语文教师如何适应新时代的需求,在课堂教学情与理的完美结合中,自然而然地发展学生素养显得为重要。本文旨在借助《给予树》一课为例,通过落实学生主体地位、实现学生个性化阅读、提升学生的审美情趣三大方面进行阐述。