运用演示实验突破高中物理教学难点的实践研究

物理师在实验的基础上发展而来的一门学科,在高中物理教学过程中,教师在重视理论教学的过程中,还应当重视实验教学,在实验中培养学生的实践操作能力,在实验中加深对于理论的理解。而物理演示实验能够有效激发学生的学习主动性,是启发学生思维发展的重要教学内容之一。因此,需要得到高中物理教师的重视,在教学实践中适当的开展演示实验。本文主要是结合当前教学过程中物理演示实验的应用现状,分析如何利用演示实验帮助教学来解决教学中的重难点问题,为一线物理教师提供教学参考。