亲子阅读促发展 家园合作共成长——记班级亲子阅读微课题的实践研究

家长是孩子们的第一任老师,他们是亲子阅读中最直接的指导者,也是培养幼儿阅读最有效的途径。现在大部分家长认可亲子阅读对幼儿的发展具有多方面价值,并且比较看重阅读兴趣和习惯的培养,亲子阅读的指导策略与家长的态度、知识背景及幼儿的年龄特征等因素有关,但是同时亲子阅读的现状也表现出一些值得思考的问题。亲子阅读不仅仅是家庭之中的活动,它应该成为全社会共同关注的问题,应该成为全社会的分享行为.本学年。