小学三年级写作起步教学的实践尝试

写作教学是小学语文教学活动的重要组成内容,也是提高语文基本能力的必然要求。但从当前的小学教学现状来看,小学写作教学并不如人意,尤其是在三年级写作教学中,教师没有采用合适的教学方法,导致部分学生缺乏参与写作训练的兴趣和热情。小学三年级既是对于小学一二年级写话教学的延续,又是中高年级写作教学的基础和起点,因此需要教师格外重视小学三年级语文写作教学,采用科学、有趣的方式提高学生对写作训练的兴趣。基于此,本文首先分析现阶段小学三年级语文写作教学活动中存在的问题,其次提出相关解决策略,以提高小学三年级语文写作教学效果。