基于智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征的思考

小学数学教学在小学教学任务中占据非常重要的地位,智慧教学有利于培养小学生们的学习习惯,提升小学生们的学习能力。基于此,本文从组建学习小组进行互动、应用课堂情境进行互动、课堂知识的互动模式、教学与教学设备应用的互动等方面论述智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征。