小学高年级学困生心理辅导策略初探

在小学的高年级心理辅导教育中,学困生是校方和教师需要重点关注、关心的对象。高年级这一群体不同于低年龄段的学生,其相较于七八周岁的儿童,心智发展与思考方式更为成熟,因此,展开心理健康的辅导工作,及时更正错误的思维方式是教师的首要任务。尤其是面对学困生时,这一群体较他人来说心灵更为敏感、脆弱,要采用适当的方法与教育方式开导、关心他们,让其融入学习的大家庭中。本文就在小学高年级的心理辅导课程中,如何对学困生展开积极的心理辅导工作进行探讨和分析。