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初中化学课问题化教学的构建研究
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摘要
在初中化学教学中,问题化的教学模式就是教师创建出多种类型和质量优良的问题来强化课堂教学的过程。有效的培养学生们在化学学习中解决问题和探究问题的思维能力,同时也对强化知识内容的深入理解有着积极的作用。
作者
喻尚华
机构地区
四川省眉山市东坡区太和镇初级中学
出处
《好家长》
2018年第56期103-103,共1页
Good Parents
关键词
初中化学
问题化教学
构建研究
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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