开启学生美好的人生——论小学《道德与法治》教学

在学生进入小学阶段之后,其学习环境变得更为复杂,学习的知识难度也有所提高,教师不仅仅需要完成引导学生学习新知识,以全新的眼光看待世界,同时还要确保学生能够适应新的学习环境。在《道德与法治》教学工作之中,教师要担任好自身的这一引导性角色,通过教育活动来使学生在课堂中开启自己美好的人生。本文根据学科在不同学段的特点对小学《道德与法治》教学方法进行分析。