留住美术教学的“本色”——本土资源在幼儿美术教学中的运用

在幼儿美术教学中,教师要积极开发各种本土资源,促使幼儿产生亲切感,进而主动地投入学习。在'造型+表现'中组织生态旅游可以让幼儿展示自己所想所看;在'设计+应用'中让幼儿观察生活中的资源,并用自己的方式展现出来;在'欣赏+评述'中组织幼儿收集并观看本土资源,激发探究热情。这些方法都能让幼儿感受到本土美术资源的丰富,唤醒心中'美'的种子。