资源、投放、角色:课程游戏化下农村幼儿园区域游戏

课程游戏化项目建设提出:应当珍视游戏和生活的独特价值,构建游戏化活动区域。区域活动的创设是否尊重幼儿兴趣爱好,能否激发幼儿自主活动,材料的投放是否数量充足、种类多样以及教师指导的策略是否得当都会对幼儿的发展产生很大影响。