运用非连续性文本组织小学语文阅读教学

非连续性文本因其承载了较大的知识容量、图文并茂、趣味性强,深受广大的读者和教师的青睐。因此,在组织小学语文阅读教学过程中,我们完全可以结合小学生的认知特点和兴趣爱好,运用文本类图文信息、学科间图文信息和生活类图文信息实施课堂教学,激发学生的兴趣、活化学生的灵感、培养小学生的语文阅读能力。