试论体态律动在小学音乐教学中的应用

小学音乐课程隶属于艺术性课程,旨在激活学生美的意识,培养学生审美能力。在传统课堂教学中,教师鲜少与学生进行互动交流,导致学生对音乐课程丧失学习兴趣。新课改要求教师应将学生当做教学活动主体,一切活动围绕学生进行,因此,教师有必要借助体态律动进行教学,以丰富课堂课堂教学内容。