期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
探究3-6岁幼儿违规行为的原因及指导意见
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿阶段是幼儿规则意识形成与发展的重要时期,针对幼儿违规行为的表现,本文从心理学角度去分析和探究3-6岁幼儿违反规则行为的主要因素,并提出了营造有序的环境、发挥榜样的示范作用、促进家园合作、引导幼儿自定规则和在集体活动中引导幼儿规则意识的发展的意见,帮助教师在一日活动中更好的应对和纠正幼儿的违规行为。
作者
李鑫悦
机构地区
四川师范大学
出处
《好家长》
2018年第59期63-63,共1页
Good Parents
关键词
3-6岁幼儿
规则意识
违规行为
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
卞如.
巧用标记促进小班幼儿规则意识的培养[J]
.知识文库,2018(22):71-71.
2
黄思雨,张政.
棋类游戏中大班幼儿规则行为的研究[J]
.早期教育(幼教·教育科研),2019(2):39-43.
被引量:1
好家长
2018年 第59期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部