初中历史教学中学生问题意识的培养

随着新课改的不断实施,要求教师在初中历史教学的过程中,不仅要关注学生的知识掌握情况,还应该注重激发学生的好奇心,促使他们主动发现历史问题,并进行探究,这样才能激发学生学习的积极性和主动性,使课堂教学效果更好。因此,教师在教学的过程中,应该转变传统以讲述为主的教学模式,意识到学生的主体地位,并关注他们的个人情感变化,从而更好地为中学生服务。现本文就从课堂氛围的营造、教学情境的创设和评价机制的建立等三个方面入手,就培养中学生的问题意识提出了自身浅薄的看法,以为教学贡献一份力量。