趣、评——在趣味与评价中激发学生对书法的兴趣

根据小学阶段的年龄特点,本文从如何提高学生书法学习兴趣入手,结合工作实际,围绕打造生动课堂、启发学生思维转动、构建互动师生关系,激发和培养学生学习兴趣。