小学语文课堂朗读教学有效性探讨

随着新课程改革的实施和不断推进,越来越多的小学语文教师开始认识到朗读在语文教学中的重要地位,认识到朗读不仅仅是作为课堂教学的过渡或活跃课堂气氛的教学手段,更不是教学过程的'插曲',朗读可以帮助学生更加全面地把握文章的主题思想,发展语言,陶冶情操,因此,老师应该改进现阶段朗读教学的不足,努力提高朗读教学质量,让朗读发挥其重要作用。本文主要针对小学语文课堂朗读教学的有效性进行深入的探讨。