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优化组合,让小组合作学习更有效
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摘要
分组分工是进行小组合作学习的首要任务,根据学生的性格特点、能力高低、知识基础等进行合适的分组分工,能让小组合作学习更有效。本文从人数设置、人员搭配、成员职责等方面进行探索提高小组合作学习的有效性。理念科学课程教学研究。
作者
吴焕彬
机构地区
广州市从化区太平镇屈洞小学
出处
《好家长》
2018年第63期109-109,共1页
Good Parents
关键词
优化
合作
更有效
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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好家长
2018年 第63期
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