留守儿童背景下的小学语文写话教学策略探析

留守儿童是我国的普遍现象,留守儿童的教育问题也一直是我们关注的焦点。小学语文作为学生的语文启蒙教育,识字、写字、写话、写作、阅读是小学语文课程标准里面不可或缺的一部分,教师需要再前期培养学生写话的扎实的基本功,针对留守儿童的个性特点,教师要特别照顾,培养留守儿童写话的兴趣,培养留守儿童良好的写作能力,本文就留守儿童背景下小学语文写话教学的重要性,对提高小学语文写话教学的策略进行了探析。