积极心理学视角下的高职英语教学改革分析

当前我国教育改革确立了学生的主体地位,而且又由于兴趣是学生最好的老师,所以如何让学生以一种积极的心理状态去学习,这是需要深入探究的课题。高职英语教师在进行教学改革的过程中,要不断优化教学模式,注重创设良好的教学环境,革新教学观念,尊重和鼓励学生,还应该开展多种形式的课外实践活动,促进教学效率的不断提升。笔者基于积极心理学视角下,针对高职英语教学改革的措施进行了分析,以供参考交流。