网络背景下高中政治核心素养的意蕴和培育

随着经济社会的快速发展和科学技术的日新月异,我国已经从工业时代进入到信息化时代,互联网的飞速发展带来了海量的互联网信息资源。因此,高中政治教师在教育教学过程中,应充分发掘并有效利用信息时代的网络信息资源,不断提升学生的核心素养和关键能力。本文旨在探索通过互联网提升高中政治核心素养的基本意蕴、基本要素和培育路径,以推动高中政治核心素养的培育更好地落地。