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小学情境作文教学措施分析
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摘要
作文是小学语文学习的重要组成部分。小学生的心智不成熟,枯燥单一的作文教学模式易走神,厌烦。所以教师应当创新教学方式,引入情境作文的教学模式,运用生动灵活的课堂来吸引学生的注意力,使其能够在娱乐中学习,在欢声笑语中提升自己的写作能力。
作者
陈惠仪
机构地区
广东省台山市斗山镇中心小学
出处
《好家长》
2018年第64期141-141,共1页
Good Parents
关键词
小学语文
情境作文
教学措施
分析
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
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好家长
2018年 第64期
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