学前教育“保教并重”基本原则的反思与重构探究

随着教育体制深化改革,全社会高度重视学前教育,并将保教并重作为学前教育基本原则,但实际上学前教育中保育与教育的职责分别由保育员和教师承担,保教并重并未得以真正落实,不利于学前教育目标的实现。本文就学前教育中保育的实际情况进行分析,明确保育的教育价值,进一步探讨学前教育'保教并重'基本原则的重构,仅供相关人员参考。