基于幼小衔接的幼儿语言教育实践与反思

儿童从幼儿园过渡到小学,不仅仅是学习场所的变化,在师幼关系、人际交往、学习方式、行为规范等方面都发生了很大的变化。幼儿园教育和小学教育作为儿童期两个不同的教育阶段,彼此之间既独立又相互联系。语言是人类最重要的交际工具之一,是人们交流情感、实现教育目的的重要手段,在人们的工作、生活、学习中发挥着不可替代的作用。语言教育作为幼小衔接的重要组成部分,对幼小衔接的顺利开展和儿童的持续发展、终身学习有着重大的意义。针对幼儿园与小学语言教育存在的差异,提出教育建议并运用到教学实践中,其顺利衔接,密不可分,从而使两个阶段的语言教育保持连续性、持续性。