调动多种感官,提升默读效率

《语文课程标准》在第一学段就提出了默读的要求,默读是指不出声的去读书,对于提升阅读效率非常有效。而且默读还是学生将来略读和浏览的基础,所以学习默读对于学生来说是非常有必要的。本文就从低年级学段如何培养小学生的默读能力入手,展开具体的探讨。