信息技术与中职数学课程整合的实践研究

随着我国经济发展水平的不断提高,信息技术得到了显著发展,在中职教育学科整合中发挥着非常重要的作用。信息技术整合与中职数学课程整合对于解决中等职业学校学生学习动机低,课堂缺乏活动的问题,通过信息技术和数学课程的深度整合,可以激发学生的兴趣,调动多种感官的参与,增强学习积极性。本文立足于信息技术与中职数学课程整合实践,展开探析,对实际教学具有参考意义。