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论小学数学核心素养生成的教学策略
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摘要
加强小学数学核心素养生成教学策略研究有利于激发小学生的数学学习兴趣和培养小学生通过理论知识解决实际生活问题的能力。因此,本文详细分析了小学数学核心素养的含义,并针对小学数学核心素养培养过程中遇到的问题提出了具体的解决措施,希望能够使小学生掌握数学基本知识,促进学生全面发展。
作者
吴伟添
机构地区
福建省漳州市云霄县元光小学
出处
《好家长》
2018年第66期55-56,共2页
Good Parents
关键词
小学数学
核心素养
生成
教学策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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