新课改下高中生物教学的有效途径

随着社会与时代的逐步发展,我国实际的发展需要对教育界的教学要求也是在不断变化的,新课改教学政策就是在这样的背景下诞生的。在以往的高中教学过程中,其学生教育被定义为知识的接受者,而非使用者。而随着新课改教学政策的推出与逐步施行,高中教育逐渐转向了高素质化、高应用化的方向,这就意味着高中教师以往的教学经验此时不完全匹配教学要求了,在这样的情况下,高中生物教学的教学有效性大打折扣。也正是因此,高中生物教师必须在教学过程中探究新课改下高中生物教学的有效途径,以提高高中生物课堂的教学有效性,推动课堂发展,推进学生生物知识的学科应用能力发展。而本文就将立足于高中生物教学策略的视角,对其进行系统化探究。