初中科学教学中学生阅读能力的培养

当前,我国对文学作品的阅读非常的重视,然而对于科学方面的阅读意识比较淡薄,从而对学生科学素质的有效形成有一定的影响。现在初中课堂上的教学多以设计活动为主,忽视学生对于课本文本和图表的阅读,教材中的'阅读'和'科学技术社会环境'往往被老师和学生理解为中考不考内容而直接忽略掉,这样子不利于学生科学阅读能力的培养。近几年的科学中考,文字信息量非常的大,特别是科学实验探究题以及解答题,对于学生科学阅读能力要求非常高,往往让学生束手无策、失分较多。下面本文谈谈初中科学阅读的具体做法。