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趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用探析
被引量:
1
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摘要
作为小学阶段所开展教学活动的难点,保证识字教学效果的关键是赋予其趣味性,实践结果表明,趣味识字教学能够缩短小学生口头语言过渡为书面语言需要花费的时间。文中从三个方面,分别就'小学阶段趣味识字教学的具体应用'展开了探析,例如,构建教学情境,充分激发学生兴趣;结合实际情况,丰富识字形式等,供小学教师参考。
作者
崔洋
机构地区
乌鲁木齐市第十五小学
出处
《好家长》
2018年第68期87-87,共1页
Good Parents
关键词
趣味识字
小学语文教学
具体应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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