初中“共读式”阅读模式研究

语文这门学科是培养学生阅读能力的一门学科,在学生的初中阶段,学生已具备一定的阅读能力,但是目前许多初中学生的自制力不够强,在智能手机大行其道的年代,极容易受到外界干扰而放弃课外阅读,以至于阅读水平停滞不前。本文将以师生共读阅读模式作为研究对象,探讨其内涵,并对如何推动共读模式提出自己的建议。