“先学后教”在小学高年级数学教学中的应用

在新模式下,小学学习数学的初级阶段内容教导中,为了使全体学生更专注于课堂学习,目前大多数教师均使用'先学后教'的方式教导学生,获得了很大的实践成果。依据本人数年的高年级数学教导经验,特别是对高年级数学的课内教学模式的实践研究,怎样通过'先学后教'的方式更好去教会学生,使得这种方式在教学中越用越好,推动'先去学后去教'的教导方式更好的应用于日常课堂中。