小学数学课堂师生对话教学研究

课堂教学是老师和学生进行交流以及共同进步的过程。加强小学数学课堂师生对话研究对于改进课堂师生对话存在的问题,以及进一步提高师生对话评价理论和技术都具有非常重要的理论和实际意义。