试论游戏化教学在小学数学教学中的应用

数学教学知识的抽象性特点对小学生的数学学习造成了很大的困扰,小学生本身就具有显著的形象思维特征,这与数学知识的特点不符,加之小学数学教师在教学方法使用上的不科学,导致小学数学教学质量低下,学生的学习兴趣缺失。这种情况对于小学生的数学素养的培养十分不利,因此基于数学教学对于小学生的成长和发展起到的重要作用,教师作为教学活动的组织者和引导者应该积应用有效的教学方法,扭转小学数学教学现状。其中游戏教学方法在小学数学教学中的应用符合小学生的身心发展特征,能够有效降低教学难度。因此,本文将分游戏教学方法在小学数学教学活动中的有效应用途径,旨在促进小学数学教学质量的提升。