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提高中职数学教学有效性的几点策略
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摘要
职高数学教师,应针对职高学生的实际情况,在日常的教育、教学过程中,多研究和掌握学生的个性差异,主动适应学生在学习中的个性差异,以关爱的言语尊重学生,以发展的眼光看待学生,进行数学教学。
作者
杨俊杰
机构地区
江苏省张家港市第三职业高级中学
出处
《好家长》
2018年第73期174-174,共1页
Good Parents
关键词
中职
数学教学
有效性
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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好家长
2018年 第73期
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