农村小学留守儿童语文学困生转化要点探讨

在进城务工群体不断壮大的背景下,农村地区留守儿童的数量也在不断增长,对于留守儿童的教育已经成为了社会共同关注的问题。由于家庭教育的缺失,许多留守儿童都成为了班级中的后进生、学困生,如何实现对学困生的转化成为了农村教师一同面对的问题。本文立足于农村地区的小学语文教学,对如何实现对留守儿童学困生的转化提出了几点建议。