论提高小学数学课堂教学有效性的策略

新课程改革更加关注课堂教学的有效性,就是要在有限的课堂时间内,教师应该运用更为恰当有效的教学方法,让学生充满兴趣的去主动参与学习,最终在知识、能力、思维等方面得到锻炼和发展。对于小学数学课堂教学来说,教师要及时转变教学观念,可以创设相应的教学情境,注重充分利用网络教育资源,还要完善教学评价,从而实现高效课堂的构建。