实施“1+1”体育教学对小学生身体素质的影响

本文以小学体育教学为研究视角,从'1+1'体育教学的内涵与组织形式出发,分析其对小学生身体素质的影响,并提出一定的对策建议。期待为进一步提高小学体育教学时效性贡献绵薄之力。