课程游戏化背景下教师有效介入的策略研究

在课程游戏化背景下,为能够让幼儿自主的参与到游戏中,体会到游戏的乐趣,教师必须有效介入到游戏中去,更好的服务幼儿开展游戏,逐渐让幼儿树立正确的课程观、游戏观及儿童观,推动幼儿各方面不断发展。