空间转移——实现小学课堂教学正义的有效途径

课堂空间是教师引导学生进行知识、情感、价值观交流的一种精神文化空间,是一种精神与情感的对话与交流空间,是一种能引起心理共鸣的审美价值与审美追求的特殊空间。有必要对小学课堂空间进行调整,从而实现教学正义。