高中历史教学中情境教学法的运用分析

高中历史具有一定的难度,历史知识点多而且复杂,增加了学生记忆的难度。为了提高高中历史教学效率,需要更新教学理念,通过构建历史情境开展教学,有效的缓解课堂的枯燥乏味,深化学生对内容的理解。情境教学法是新时期新的教育理念,本文主要对其进行研究,具体介绍了情境教学法,论述了其在高中历史教学中的有效运用,进而为历史教育研究提供参考依据。