律动教学与唱歌教学相结合——小学低段律动教学案例研究

引言律动又叫音乐动作,是在音乐伴奏下,根据音乐的性质、节拍、速度、力度等,有规律地反复地做某一个动作或一组动作,有利于学生身心健康、陶冶情操和开发智力,也为学习音乐舞蹈奠定了基础。背景:近些年来,随着素质教育的全面进步,音乐教育在整个小学基础教育中的地位越来越重要。瑞士的教育家达尔克罗兹正是抓住了小学低段学生具有活泼好动,想象力丰富的身心特点,提出了体态律动的教学理念。