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小学数学课后作业布置原则分析

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摘要本文立足于小学教学实践,以'激发兴趣''尊重差异'及'彰显生活'三个角度作为切入点,围绕小学数学课后作业布置所应当遵循的原则进行了分析与阐述,旨在于以个人研究推动小学数学课后作业朝着更加有效的方向所发展。

作者王瑛瑛

机构地区山西省太原市小店区黄陵小学

出处《好家长》 2018年第83期137-137,共1页 Good Parents

关键词小学数学课后作业激发兴趣尊重差异彰显生活

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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