注入美术元素的小学语文探究性教学模式探究

探究性学习是回应素质教育要求出现的一种教学模式。它旨在改变以往课程实施过于强调接受学习、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,从而培养学生搜集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力。新课改中颁布的义务教育阶段《语文课程标准》中也就此提出要求:'能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文'(义务教育语文课程标准2011年版),并对自主学习、合作学习、创造性阅读等方面提出了建议和说明。这都体现了探究性教学的价值和重要性,也启示我们一线教师应当深入思考这一问题,以期能更好地开展教育教学工作。以下,笔者试从实践出发,结合有关理论与研究,对小学语文探究性教学的特征、基本原则和实施予以描述,勾勒出小学语文探究性教学得的基本模式。